Все таки прктически все технические вузы схожи...

а что касается сложности обучения...К третьему курсу банально привыкаешь ко вему. Да и потом - если не продолжается матан и ТФКП - то по любому проще ))))

и если бы все студенты посещали все занятия...это утопия ))))

Еще бы не схожи, вуз он и есть вуз, а уж подробности зависят от самих преподов и студентов. Порой такие экземпляры попадаются, которые в анекдоты попадают, да.

Да, жизнь без матана - куда проще и приятней )) А на первокурсник он у нас и студентом-то не считался, так переходный период от абитуриента к студенту. Вот на втором курсе - это уже да. Походу второй семестр самый сложный получается. Однако, я не думаю, что упрощение обучения - дело одной только привычки. Банально меньше времени, меньше пар, у нас даже был целый день свободный (четверг, вернее не у всех нас, а у тех, кто на военку не ходил, см. выше). Плюс, на третьем курсе ни разу не было полного 4х-парного дня, обычно дело шло до 3-ей, 2-ой пар, иногда даже не с первой пары начиналось. То есть чисто физически - времени уходило меньше. Плюс, из лично моих переживаний - к третьему курсу, у нас в метро устранили размыв на "Лесная" - "Пл. Мужества", и мне стало гораздо проще, быстрей и удобней доезжать до alma mater. Что тоже большой плюс.

А посещаемость - так ведь то общий фон! И соответственно, 100% посещаемость на таком фоне смотриться очень неплохой заслугой ))) Отсюда и повышение бонуса ))) И вообще, как ходить - это личное дело каждого, всякое же бывает, работа там, еще че-нить... Главное это дело справкой прикрыть.

ну в общем - да )

Ну нам только на третьем курсе сказали: вот теперь вы студенты )
матан - полезная штука ))) ну + мне сильно повезло с преподами. Но самый сложный семестр как раз 4...Нам тогда влепили сопромат и была очень веселая сессия )))

ага )))))
о, у вас справки требуют?...у нас с третьего курса просто забили на это )))

Хех, мне, с моими волшебными трансферами между универами удалось обойти сопромат как предмет и как явление. О чем, возможно и предстоит пожалеть, но почему-то до сих пор никаких проблем от этого незнания у меня нет. Отсюда вопрос - нафига он вообще мне нужен? А понадобиться - возьму почитаю источники...
Зато нам как раз не повезло с преподами именно по матану. Это был единственный на моей памяти раз, когда весь поток накатал петицию в деканат с просьбой о замене препода. Был скандал, препода заменили, но только после сессии, а на сессии она отыгралась за заяву... Брр! В общем пример "как-не-надо-преподавать". А третий наш препод был просто тренировкой для пальцев по скорости письма. Офигенная манера преподавать - не говоря ни слова, пишет все на доске, ну а мы сидим и списываем, а когда доска кончается, тогда ресет ранее написанного с помощью тряпки, кто не успел, тот опоздал. Потом это все еще надо было прочитать и понять - самим. Зашибись, нэ?

Справки - это насчет болезней, а вообще, в Политехе все было рас3,14здяйски поставлено, никто не проверял посещаемость, прогулы, никаких отчетов за неделю, ничего. Зато в "тряпке" все как положено - перекличка перед началом лекции, журнал посещаемости у старосты, еженедельные отчеты, за каждый прогул - отработка, особенно за лабы. То есть порядок есть. Еще одно жизненное наблюдение - в Политехе все парты нафиг исписаны, здесь же все новенькое и чистенькое, вот такъ вотъ. А про пользу матана я уже говорил выше - сам это осознал, когда перестал успевать за мыслью преподов, которые постоянно юзали "дэ-вэ по дэ-тэ" и тому подобные вещи. К счастью, теперь, за весь год обучения я не услышал ни одного дифференциала, интеграла или упаси господь Множества. Нее, все-таки хорошо учиться "цветнике" )

MKai ээээ...нда - с заявой в деканат,это сильно.
а что касается скоросить письма и понимания - у меня всегда был под рукой учебник Кудрявцева )) + очень хороший семинарист )

ясно)))))

Ну, это кому как повезет... А хорошие источники - всегда плюс. Бывает, что начав разбираться сам, понимаешь то, что раньше казалось полной мутью.